富拉爾基發(fā)電公司“四個結(jié)合”創(chuàng)建學習型黨組織
時間：2010-03-24 16:37:49
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????? 富拉爾基發(fā)電公司“四個結(jié)合”創(chuàng)建學習型黨組織
????? 富拉爾基發(fā)電公司黨委貫徹十七屆四中全會精神，落實中共中央辦公廳印
發(fā)的《關于推進學習型黨組織建設的意見》，注重與制度建設、目標任務、形式
創(chuàng)新、公司發(fā)展相結(jié)合，在全公司開展創(chuàng)建學習型黨組織活動，扎實推進黨建工
作。
????? 與制度建設相結(jié)合，建立健全適時的學習考評制度。在堅持不懈地抓好中
心組學習的同時，不斷修正和完善黨員干部切實可行的學習制度，建立培訓保障
機制，舉辦黨員、干部培訓班，在重視理論武裝、用科學發(fā)展觀和價值思維統(tǒng)一
黨員干部思想的同時，加強現(xiàn)代管理、科學技術等方面的學習，全方位提高黨員
干部素質(zhì)。在考察干部中要參考干部學習檔案，將學習培訓等情況作為干部任用
的參考依據(jù)，以制度促進黨員干部形成學習為工作、學習為提高、學習為發(fā)展的
學習新理念。
????? 與公司目標任務相結(jié)合，開展形勢任務教育。召開形勢任務報告會，針對
公司嚴峻的生產(chǎn)經(jīng)營形勢、改革發(fā)展穩(wěn)定的新形勢、新任務加強宣傳教育和引導，
凝聚人心，激發(fā)黨員干部學習的內(nèi)動力，用黨員干部整體素質(zhì)提高來提升公司核
心競爭力。
????? 與形式創(chuàng)新相結(jié)合，提高學習效果。采取專家學者專題講課的形式、中心
組成員專題中心發(fā)言、中心組擴大會議的形式，吸收中層管理干部，參加學習、
中心組成員深入基層參加學習、自學與集中學習相結(jié)合的形式，通過在內(nèi)容和形
式上的創(chuàng)新，力爭使班子思想政治建設收到積極的成效。充分利用黨日活動、
“三會一課”、開展形式多樣的學習培訓，提高黨員的學習效果。
????? 與公司發(fā)展相結(jié)合，緊緊圍繞企業(yè)中心工作，推動學習成果轉(zhuǎn)化為工作成
果，轉(zhuǎn)化為工作動力、工作能力、服務水平、創(chuàng)新行動和綜合素質(zhì)，推進齊齊哈
爾西南熱電聯(lián)產(chǎn)項目和風電項目進程。
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